Haciendo escuela desde lo público

Nos vimos obligados a suspender la sesión de la mañana, prevista para las 11h en la Facultad de Ciencias de la Educación, debido a la convocatorio de huelga por parte del Sindicato de Estudiantes. Pero este contratiempo no impedió que tuviéramos una «sesión más íntima» con el grupito de alumnos/as que se acercó hasta la facultad. Y así tuvimos la suerte de compartir con Paco Lara, de manera tranquila y sin prisas, los entresijos de 40 años de escuela pública en el barrio de Vallecas (Madrid). Ya en la tarde, Paco y Ángela Molina contaron sendas experiencias para mostrarnos cómo hacer una escuela diferente desde lo público es posible.

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El arte de educar en la etapa infantil

El arte de educar en la etapa de infantil nos permitió conocer de primera mano dos experiencias reales con otro modo de hacer educación: el proyecto Piedra y cielo puesto en marcha hace poquito por la Asociación Waldorf Aguaribay; y los proyectos de trabajo en las escuelas de Reggio Children, Italia.

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Educar en emociones también es otro cosa (y linda)

Este taller es un apoyo para comprender mejor cómo funcionamos emocionalmente, aprendiendo a identificar, reconocer, asumir e integrar nuestros procesos individuales y colectivos. Nos proporciona una introducción al trabajo emocional, de contenido formativo, orientando a mejorar nuestra implicación grupal y, en ella, nuestro desarrollo personal.

El taller fue dinámico combinando la teoría (que es imprescindible) con las actividades dirigidas a poner en práctica lo aprendido.

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Pero ¡¡¡qué vergüenza!!!

Casi la mitad de los jóvenes que llegan a 4º de la ESO lo hacen con algún curso de retraso. Y 3 de cada 10 chavales/as terminan la ESO sin el título. ¡¡¡Pero qué vergüenza!!! Más aún: si tuviéramos en cuenta todos los chavales y chavalas absentistas que abandonan la escuela o el instituto y cuyos nombres no rezan en las estadísticas (simplemente no existen para los números que reflejan las cifras del “éxito” o el “fracaso” escolar) el resultado sería mucho más dramático.

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Se lanza en Córdoba una pregunta inquietante: “¿EDUCAR ES OTRA COSA?”

Después de mucho tiempo fraguándose en el interior de las mentes y las cabezas de la Asociación Barbiana, de meses de intensa preparación, continua revisión, últimos preparativos y algún que otro contratiempo, el pasado jueves 11 de Octubre tuvo lugar la inauguración de las Jornadas “¿Educar es otra cosa?” alojadas y arropadas por La Tejedora, Mercao Social de Córdoba.

Aprovechando el reciente lanzamiento del documental “La Educación prohibida”, convocamos a la ciudadanía cordobesa a debatir sobre el planteamiento de educación actual, utilizando el análisis que realiza el documental como punto de partida.

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Las Plataformas de Solidaridad empiezan el curso desde la raíz

El 4 de Octubre tuvimos la Asamblea de inicio de las Plataformas en la Casa de la Juventud de Córdoba. De primeras nos reencontramos después del verano quien ya se conocía, o nos presentamos la gente nueva a través de varios juegos. Pudimos ver un vídeo del curso pasado y después una mujer del Ayuntamiento, Verónica Martos, Delegada de Juventud y Cooperación, nos animó a seguir participando durante este año, y contar con el apoyo del Ayuntamiento.

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